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一、孝道文化进校园主题教育活动的现实意义

1、孝道教育是弘扬中华民族传统文化的需要。

在中国传统文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是传统文化的根本和核心，是中华民族成为礼仪之邦的内在柱石，传统孝文化奠定了中华民族传统伦理道德的基础。

在党的十八大提出民族复兴中国梦，构建美丽中国的今天，大力弘扬和践行孝道文化，对于焕发民族精神、凝聚民族力量，进一步拓展中国几千年孝文化的内涵，丰富孝文化的内容十分必要。只有加强青少年孝道教育，培养青少年孝亲敬老的优良品质，才能弘扬中华民族的传统文化，它具有现实的意义。

2、孝道教育是适应老龄化社会的需要。

我国的老年人口基数大，如何解决好老年人的养老问题，将是我国21世纪的重大战略任务之一。在我国城乡有着不同的家庭结构，在城镇，现在普遍的情况是“421”的家庭结构，6个大人爱着一个“小皇帝”，“爱小轻老”的现象十分普遍。在这种环境下成长起来的青少年很容易养成以自我为中心、淡化亲情回报、缺少爱心，孝敬意识相对较差。

因而应当以孝道为切入点，加强青少年的思想道德教育，让他们从小就懂得孝敬父母的道理，做个有道德良心的人。

3、孝道教育是解决青少年孝行缺失的需要。

改革开放的推进，社会日益发展进步，使学校、社会、家庭无形中削弱了对传统孝文化的教育。于是各种不良孝道观越来越年轻化，使青少年孝道伦理缺失。青少年只知索取，不知回报，只知自爱，缺乏大爱。这样的思想传承毒害的不是一代，所以加强孝文化教育是势在必行。

4、孝道教育是激发青少年学生爱国热情的需要。

实现中国梦必须凝聚中国力量，这一中国力量就包含了中国传统孝文化的传承，“小孝事亲、大孝为国”。孝道教育从少小抓起，奉亲敬老从小事做起，这是构建符合时代要求的孝道文化新理念，是对学生进行爱父母、爱社会、爱祖国教育的不可缺少的重要途径。传统文化的继承和弘扬，将会为中华民族的复兴贡献一份巨大的助推力。

5、孝道教育是培养青少年学生爱心的需要。

青少年学生爱心品德的形成，应该由表及里、由亲至疏、由家至国，从爱自己的父母，兄弟姐妹做起，再将

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为了加强对我校学生感恩教育和孝文化教育，精心培育校园

“感恩文化”，让学生知恩图报，使“滴水之恩当涌泉相报”的情感生根、开花、结果;引导学生从孝敬父母，热爱家人开始，上升到热爱他人，热爱家乡，热爱社会，热爱祖国。

说孝言、做孝事、尽孝心，努力成长为一名有善心、有孝心、有爱心的好孩子、好学生、好公民。我校本开展了“孝爱文化进校园”活动。

一、开展“孝爱文化进校园”活动启动仪式

3月11日上午，xx小学举行了 “孝文化进校园”签名仪式，仪式上xx小学四百多名师生在“践行孝道 感恩图报

从我做起”的横幅上签名，通过这项活动，拉开了我校的孝文化教育的序幕。

二、将孝爱文化教育深入课堂

学校每一个教师下课时，都领诵“感恩词”，让学生知道要“感恩天地，滋养万物;感恩国家，培养护佑;感恩父母养育之恩;感恩老师，辛勤教导;感恩同学，关心帮助。”

三、清明节古诗文吟诵活动

结合我们的节日——清明节，我校于4月4日下午举行了以孝爱文化为主题的“古诗文吟诵比赛”活动，学生们吟诵了《孝经》、《清明》等经典诗文，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级。

四、孝爱文化主题手抄报评比活动

各中队以孝爱文化为主题制作手抄报，中队内部选出5副精品参加学校的评选活动。学校于4月8日下午将学生的手抄报作品在校园内展出，每个中队邀请了部分家长参加了评比活动。

五、积极参加社会实践活动，将孝爱文化教育延伸之社会、家庭

我校古诗文吟诵团的学生应邀参加了弓寨村三月初三祭祖活动，学生集体吟诵了《孝经》，通过活动使学生认识到祭祀是孝道的体现，是帮助我们寄孝思，敦人伦，继续保持我们的孝德，这不仅是我们中华民族的优秀传统，也是我们每个家庭的优秀传统，应该发扬光大，这就是孝道。

六、孝爱文化主题黑板报评比活动

从开学初，每月各中队结合我国传统节日，出一期“孝爱文化”主题黑板报，并在4月16日进行了一次全校性质的评比，评出了一等奖三个班级，二等奖四个班级。

为了调动师生开展孝爱文化进校园活动的积极性，学校以“践行孝道 感恩图报

从我做起”橱窗为展示平台，各中队一个“孝”字，每个“孝”字做成八等份的拼图，在每次的“孝爱文化”主题活动评比中，

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二（3）龙健飞2014年7月和5月

这学期，我积极响应德育部组织的孝道活动。爱父母、尊重父母、孝顺父母是中华民族的传统美德。为了培养孩子们的孝顺，敬爱和尊重老人的良好素质，全班掀起了孝顺活动的热潮，取得了预期的效果。

现将工作总结如下：

1、 开展教育，唤起意识，弘扬孝道

开学之初，通过班集体课，在课堂上详细介绍了开展孝道活动的目的、意义和具体方法。使孩子们懂得父母把他们拉扯大并不容易。儿童的健康成长体现了父母的新勤奋和汗水。

父母为孩子付出了很多。作为孩子，他们应该孝顺父母。孝敬父母不是等到父母老了才开始行动，应该从小做起，从现在开始。我们应该听从父母的殷勤教导，让他们少操心；每天为家里做一些力所能及的家务事：

扫地、擦桌子、洗碗，减少家长的辛苦；捶背、揉肩、洗脚，消除家长的疲劳。然后，让孩子们表达做孝顺孩子的决心，倾听父母的心声，坚持每天为家人做些家务。由此拉开了孝心活动的序幕

2、 营造氛围，营造活动主题环境

（1） 及时总结，促进活动顺利进行。

为了更好地鼓励孩子积极参与活动，要求家长每周按时、如实填写《孝感成绩单》。本人每周坚持检查汇报卡一次，并向学生了解在家孝敬长辈的具体事例，每周及时小结孝心活动开展情况，大力表扬表现突出的孝星，激励个别无行动或少行动的孩子改变惰性，为家里做点小事，做个知恩图报、孝敬父母的好孩子。并号召大家争当班上十大孝星，为家庭争光，为自己争光。

（2） 展示孝道工作促进活动的进一步发展。

为了让孩子们更加关注这项活动的开展，本学期已经安排了好几次孝道活动作业。如开学初布置写孝心日记，期中写孝心活动体会，期末要求家长用相机记录下孩子做家务的情景等。每次交作业，我都会在课堂上展示自己的优秀作品，大力宣传孝星的感人事迹。

当同学们向其他同学介绍时，他们的脸上洋溢着喜悦和自豪，这充分说明了我们活动的价值。孩子们通过**并茂的鲜活的案例在潜移黙化中受到熏陶、感染，更加自觉孝敬长辈，更主动地分担家庭责任，变要我孝为我要孝。

三、活动在持续，收获多多。

孩子们在孝敬长辈活动中，亲身体验了为家中作点奉献的快乐与艰辛，体验到了父母哺育儿女的含辛茹苦，感受到了父母的无私、伟大

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1、成立活动指导小组

组长:副组长：

成员：2、主要活动

1、两位最美孝心少年动人事迹充沛表现现代少年孝顺晚辈、发奋图强、阳光向上、自立自强的肉体，传递了品德正能量，具有很强的抱负意义，因此黉舍充沛应用全部教员例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各类方法和载体对“最美孝心少年”典范事迹停止遍及宣扬，修建浓重气氛，在本次活动中，黉舍每班召开一次主题班会，师长教师在班会上进修最美孝心少年的

事迹，老师们在班会上发表了主旨演讲。全校每个师长教师班会后写一篇心得，每个班师长教师办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”为主题的黑板报。

2号召每个老师给父母写封信，号召每个老师回家给父母洗脚。3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，黉舍评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。黉舍并赐与嘉奖。

经过这次活动，老师和老师理解了父母的恩情，我们永远无法报答。孝敬父母应该从现在开始，从点滴做起。经过建立新时代孝心好少年的典范，弘扬中华平易近族优良文明和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会习尚，弘扬社会主义的品德不美观和价值不美观，弘扬励志发展、掉望积极的人生立场。

往后，为了把此项任务贯彻落实好，我校将继续展开进修“最美孝心少年”活动，让师长教师实真实在感遭到他们动人

新城初中

20xx年11月16 日

篇三：最美孝心少年活动总结

篦子店小学

为推动黉舍德育任务深化展开，弘扬中华平易近族孝顺父母、尊敬晚辈的传统孝道美德，培养师长教师文明行动习惯，单方面推动本质教导。篦子店小学展开知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，计划以下：

1、指导思维

经过建立新时代孝心好少年的典范，弘扬中华平易近族优良文明和传统美德，弘扬社会主义的品德不美观和价值不美观，讴歌具有时代感的中华平易近族传统家庭伦理品德，积极修建尊老、爱老、敬老的浓重气氛，引诱青少年建立准确的品德不美观和价值不美观。

观《2014寻找最美孝心少年》活动总结

中国古代文字产生意义深远，文字本身的寓意又博大精深，其中一个“孝”字更加诠释了传统文化的魅力，“老”在上，“子”在下，这一个